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| “我是神话创讲人”——四上第四单元“文学阅读与创意表达”单元整体设计与典型课例设计 | |
| 引用本文： | 殷业凤.“我是神话创讲人”——四上第四单元“文学阅读与创意表达”单元整体设计与典型课例设计[J].小学教学设计,2023(28):50-52. |
| 作者姓名： | 殷业凤 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市平江实验学校分校 |
| 摘 要： | <正>单元整体设计【设计依据】“文学阅读与创意表达”学习任务群侧重对应语文核心素养中的“审美创造”，本学习任务群应在“审美创造”这一连接点的统整下，建构读写深度融合的学习任务，让学生在发现美、欣赏美、表现美、创造美的审美实践活动中提升审美素养。“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段“学习内容”第三点指出： |