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| “文学阅读与创意表达”视域下第二学段文言文教学的实践探索 | |
| 引用本文： | 邹鄂生,赵雨佳.“文学阅读与创意表达”视域下第二学段文言文教学的实践探索[J].小学教学设计,2023(25):11-14. |
| 作者姓名： | 邹鄂生 赵雨佳 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市东城第二实验学校 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次提出的“文学阅读与创意表达”学习任务群是六大学习任务群之一，旨在让学生通过一系列的学习活动，感受文学魅力，收获审美体验。本文以此任务群为统领，就第二学段文言文文体特点赏析、思维过程展示和表达丰富创意等三个维度进行一系列的实践探索，希望能够借此提高学生的文学修养，增强其文化自信。 |
| 关 键 词： | 赏析 展示 拓展 |