|
|||||
|
|
| 《牛郞织女》教学案例与评析——C案 | |
| 引用本文： | 彭顺羊.《牛郞织女》教学案例与评析——C案[J].小学教学设计,2012(22):27-28. |
| 作者姓名： | 彭顺羊 |
| 作者单位： | 江苏泰州市海光中心小学 |
| 摘 要： | 设计理念《牛郎织女》是一篇民间故事。本节课的教学,是想引导学生通过阅读《牛郎织女》一文,学会阅读民间故事的方法:理清民间故事的情节脉络;分析人物之间的关系;感悟故事中人物的性格特点;理解故事所要表达的情感和愿望。教学目标1.通过比较阅读,初步掌握阅读叙事类文本的方法。2.通过关注人物、情节等了 |
| 关 键 词： | 民间故事 牛郎织女 比较阅读 牵牛织女 引导学生 设计理念 教学目标 情节 人物关系 性格特点 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |