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| 小学英语课前预习的缺失与重建 | |
| 引用本文： | 李陆林.小学英语课前预习的缺失与重建[J].小学教学设计,2011(36):4-6. |
| 作者姓名： | 李陆林 |
| 作者单位： | 江苏省句容市河滨路小学 |
| 摘 要： | 一、小学英语课前预习的缺失预习是一种良好的学习习惯。通过预习,不但可以降低课堂学习的难度,促进学生参与课堂学习的积极性、主动性和有效性,而且有助于学生把更多的课堂时间用于理解、巩固、操练和运用新授内容,这对提高课堂教学效益,营造高 |
| 关 键 词： | 小学英语 课前预习 课堂教学效益 小学生 课堂教学模式 实验教师 学生参与 课堂学习 缺失 积极性 |
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