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| 论灾后教育重建的阶段性评价——一种教育发展的理论分析 | |
| 引用本文： | 袁飞.论灾后教育重建的阶段性评价——一种教育发展的理论分析[J].青岛职业技术学院学报,2011,24(3):44-47. |
| 作者姓名： | 袁飞 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 汶川地震至今,灾后社会重建工程如火如荼进行。教育重建是灾后社会生活重建的重要部分,不仅要恢复到灾前水平,更要达到一种可持续发展的状态和目标。对灾后教育重建的阶段性评价应当着眼于两方面:一是教育重建目标定位的发展性程度,包括教育重建的数量、规模以及教育重建的质量;二是教育生活重建与社会生活重建的相关性程度,即教育生活重建对社会生活重建的示范和引领程度。 |
| 关 键 词： | 教育重建 阶段性评价 发展性目标 |
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