| 高职生人文素质认知的师生对比分析——以安徽省高职生人文素质现状的调查分析为例 |
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| 引用本文： | 杨文礼,蒋祥龙,王艳.高职生人文素质认知的师生对比分析——以安徽省高职生人文素质现状的调查分析为例[J].南京晓庄学院学报,2013(2):58-62,87. |
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| 作者姓名： | 杨文礼 蒋祥龙 王艳 |
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| 作者单位： | 亳州职业技术学院管理系,安徽亳州,236800 |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社会科学一般研究项目"高职生人文素质培养的教学公关策略"(2010SK608)的课题成果之一 |
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| 摘 要： | 高职生人文素质认知的师生对比分析结果显示,教师对高职生人文素质的总体认知均值是3.68(全距是6);不同性别和不同专业的教师对4个项目的认知差异不显著;不同职称的教师对人文知识、传统文化、道德操守3个项目的认知差异不显著,但对理想信念这个项目的认知差异显著。学生对高职生人文素质的总体认知均值是5.23;不同性别的学生对人文知识、理想信念2个项目的认知差异不显著,而对传统文化、道德操守2个项目的认知差异显著;不同专业和不同年级的学生对4个项目的认知差异不显著。
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| 关 键 词： | 高职生 人文素质 师生认知 对比分析 |
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