对多媒体网络教学的辨证思考 |
| |
引用本文: | 王晴.对多媒体网络教学的辨证思考[J].交通职业教育,2006(1):29-31. |
| |
作者姓名: | 王晴 |
| |
作者单位: | 南通航运职业技术学院,江苏南通226006 |
| |
摘 要: | 多媒体网络教学,它突破了计算机与多种电教设备的界限,融电脑、电视、录像、录音、动画等功能于一体,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受。多媒体课件的启用,改变了传统的“口语十粉笔十黑板”的传道授业模式,使教学情境发生改观。多媒体网络教学的运作,使教育资源重新配置,学校、教室和书本不再是学生获取知识的唯一渠道。从师求知的传统教育时空观开始变革,电脑和网络的存在使人们能随心所欲地获取知识和信息,从而将课堂教学引入全新的境界,但是,由于种种原因,多媒体网络教学还不尽如人意,有许多需要改进和完善的地方。
|
关 键 词: | 多媒体网络教学 多媒体课件 教学情境 教学模式 课堂教学 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|