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| 我国现代学徒制建设的理论思考 | |
| 引用本文： | 毕结礼,王琳.我国现代学徒制建设的理论思考[J].中国培训,2012(8):14-18. |
| 作者姓名： | 毕结礼 王琳 |
| 作者单位： | 人社部课题组 |
| 摘 要： | 一、现代学徒制的概念、内涵与特征(一)现代学徒制的概念。现代学徒制,是在传统学徒制基础上的创造发展,是在技能型人才培养和企业员工培训过程中,将岗位的生产技术要素同学校的教育教学要素相结合,并融合现代管理要素,突出育人功能的教育培训模式,是促进员工成长和岗位适应能力提升的一种培训方式。(二)现代学徒制的内涵。分析国内外现代学徒制实践:现代学徒制与传统学徒制的内涵要素,有些是相同的,如学徒制的载体、学徒单位、学徒 |
| 关 键 词： | 现代学徒制 传统学徒制 政府主导 管理办法 校企合作 学徒培训 健康发展 师徒关系 学徒合同 人才培养 |
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