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| 物理教学中学生提问能力的培养 | |
| 引用本文： | 夷延武.物理教学中学生提问能力的培养[J].教育,2015(8):48. |
| 作者姓名： | 夷延武 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县曹甸高级中学 |
| 摘 要： | 问题是发展学生思维的钥匙,是实现三维教学目标的载体。在传统教育观念的影响下,课堂上学生提问、发表意见消极,思维僵化、单一、不开阔,缺少现代社会所需要的基本素质。而新课程理念提倡探究性教学,由教师创设教学情境,在情境中发挥学生的主体作用,引导学生去思考、探索。但是探究学习过程中,学生发现问题、质疑能力却明显落后,这已经极大约束了学生深入探究能力的锻炼和发展,对学生的创新意识有着负面影响。 |
| 关 键 词： | 教学效果 探究性教学 学习过程 思维僵化 三维教学目标 传统教育观念 创设教学情境 新课程 愉快教学法 课堂教学情境 |
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