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| 童话审美体验例谈 | |
| 引用本文： | 李俊华.童话审美体验例谈[J].教育,2014(30):66. |
| 作者姓名： | 李俊华 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区呼和浩特市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 童话是儿童的天然精神食粮,儿童天生喜欢听童话故事,童话所具备的幻想、快乐等精神是儿童钟爱的根本原因。童话教学中可以采用多种策略,然而在当前幼儿园教育中,童话更多的是被当作语言教育、知识教育、思想教育的工具,而其文学性、审美性总是被忽视。学前教育应提倡的是社会、健康、语言、科学、艺术等五个领域相互渗透,共同提高。所以,童话阅读教学已经不再是独立授课的内容了,而成为了主题活动的辅助教学手段。 |
| 关 键 词： | 童话审美体验例谈 |
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