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| 青少年学生生命教育问题初探 | |
| 引用本文： | 高晓娟.青少年学生生命教育问题初探[J].江苏教育研究,2012(35):47-48. |
| 作者姓名： | 高晓娟 |
| 作者单位： | 江苏省教育管理信息中心 |
| 摘 要： | 世界卫生组织和国际预防自杀协会将9月10日定为世界预防自杀日,表明这一现象已成为日益严重的公共卫生问题。王冕在《成都商报》2010年11月28日痛心地展示了一组数据:中国每年因自杀死亡人数为28.7万,平均每两分钟就有1人死于自杀,有8人自杀未遂,自杀者平均年龄32岁,自杀已成为我国15至34岁青少年人口中第一位的死因。由此可见,青少年的生命教育问题已经成为一个十分迫切的问题,需要引起广大教育工作者的重视。一、青少年漠视生命问题的成因分析1.不良社会风气的影响。青少年的特点是有活力、思维活跃、个性突出、好表现,希望引起别人的关注,表现出自己的与众不同。21世纪的中国,伴随经济社会的飞速发展,人们的思想受到极大冲击,诚信、公平、宽容、互助的价值取向面临新的挑战,功利与攀比之风盛行,部分青少年在某些不良文化的影响下,缺乏对他人、对生命万物基本的关爱。 |
| 关 键 词： | 生命教育 青少年学生 生命体 自杀者 价值取向 成因分析 敬畏生命 自杀未遂 世界卫生组织 青少年人口 |
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