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| 以个性评价促进幼儿快乐成长 | |
| 引用本文： | 宋剑云.以个性评价促进幼儿快乐成长[J].江苏教育研究,2011(26):50-51. |
| 作者姓名： | 宋剑云 |
| 作者单位： | 泰兴市第一实验幼儿园 |
| 摘 要： | 教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是促进每个幼儿身心发展、提高教育质量的基本制度。搞好幼儿教育评价,具有非常重要的意义。多年来,我园在实践中摸索出了一套具有科学性、规范性、实效性的教育评价模式,从教育评价导向、内容、方法等方面进行了研究与探索,不仅提高了保教质量,促进了幼儿的全面发展,而且促进了教师的自我成长,使幼儿园的教育管理工作更趋于科学、规范、完善。 |
| 关 键 词： | 幼儿身心发展 幼儿园 教育评价模式 教育质量 幼儿教育 教育活动 重要组成部分 教师 实效性 评价标准 |
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