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| “难忘教育”：一种新的素质教育理论与实践 | |
| 引用本文： | 缪建新.“难忘教育”：一种新的素质教育理论与实践[J].江苏教育研究,2006(3):41-44. |
| 作者姓名： | 缪建新 |
| 作者单位： | 江苏省南通中学校长,226001 |
| 摘 要： | 我们所主张的“难忘教育”既不是指教育的内容，也不是指教育的模式，而是专指教育的特质，经验地说是教育的色彩，教育的力度，教育的影响。教育能不能产生效用，与教育的内容固然有关，与实施教育的模式固然有关，但毫无疑问，它与教育的特质、色彩、力度，也是密切相关的。因为教育必得经由受教育者的感受、体验，才能进而产生悟解，最终使教育的内容内化为学生的素质，使教育的目的根植于学生的心中。 |
| 关 键 词： | 教育理论与实践 素质 实施教育 受教育者 色彩 力度 学生 内化 |
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