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| 后工业时代职业教育改革综述——以德国、日本职业教育为例 | |
| 引用本文： | 于方.后工业时代职业教育改革综述——以德国、日本职业教育为例[J].江苏教育研究,2013(24):77-79. |
| 作者姓名： | 于方 |
| 作者单位： | 南京师范大学新闻传播学院 |
| 摘 要： | 1959年,美国未来学家丹尼尔·贝尔提出了后工业社会的概念。后工业社会最重要和明显的两个特征就是:在经济上,第三产业的产值和就业人数超过第一和第二产业;在职业上,白领工人的数量超过蓝领工人的数量。随着科学技术的进步和生产力水平的提高、企业规模的扩大和官僚科层化、国际产业结构新格局的形成、消费结构的变化等,西欧和日本等国家在60年代末和 |
| 关 键 词： | 德国职业教育 日本职业教育 职业学校 职业教育改革 后工业时代 后工业社会 职业培训 双轨制 高等学校 科学技术 |
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