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| “小护照”评价在园本课程中的应用 | |
| 引用本文： | 戈林林,;徐敏娟.“小护照”评价在园本课程中的应用[J].江苏教育研究,2014(11):41-44. |
| 作者姓名： | 戈林林 ;徐敏娟 |
| 作者单位： | [1]无锡市梅村中心幼儿园,江苏无锡214112; [2]无锡市梅村中心幼儿园,江苏无锡214112; |
| 基金项目： | 本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题“促进幼儿多样化发展的互动型课程的实践研究”（课题批准号：D/2011/02/532）研究成果. |
| 摘 要： | 在园本“超市课程”实施过程中，无锡市梅村中心幼儿园开发了课程评价工具——“小护照”。“小护照”评价主要是依靠教师与儿童对话实现，本质上是协商对话、互动发展的过程。“小护照”评价贯穿园本课程实施的整个过程．具有评价主体的多元性、评价双方的对话性、评价过程的伴生性等特征。实施“小护照”评价，有效促进了儿童的学习、教师的成长和课程的生发。 |
| 关 键 词： | 发展性评价 “小护照” 园本课程 |
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