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| 给活动量大的孩子提供积极的发展空间 | |
| 引用本文： | 史晓菁.给活动量大的孩子提供积极的发展空间[J].江苏教育研究,2012(11):49-50. |
| 作者姓名： | 史晓菁 |
| 作者单位： | 南通师范第二附属小学幼儿园 |
| 摘 要： | 在幼儿园有那么一些孩子,他们特别好动,比同龄的孩子活动量大,规则意识差,又不同于医学上所说的多动症。这类孩子如果教育引导得好,对其终身发展和幼儿园班集体的建设有着十分积极的促进作用,否则就可能成为班级常规管理的不利因素,对其未来学习习惯的培养也有着难以估量的 |
| 关 键 词： | 活动量 幼儿园 规则意识 促进作用 学习过程 发展空间 学习习惯 教育引导 常规管理 班集体 |
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