| 高职教育"课证融合"的研究现状与优化路径 |
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| 作者姓名： | 何静 张侨平 黎耀志 |
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| 作者单位： | 香港教育大学,香港 999077;佛山职业技术学院,广东 佛山 528137;香港教育大学,香港 999077 |
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| 摘 要： | "课证融合"要求将职业技能等级证书培训内容融入专业人才培养方案中,通过厘清"课证融合"的发展脉络及内涵,明确了"课证融合"的定义.以"课证融合""课证融通"为检索词,选取2000—2020年间中国知网(CNKI)收录的190篇有效论文为研究样本,运用文献计量法、内容分析法和可视化分析法等,呈现了"课证融合"的研究概况."课证融合"研究经历了缓慢增长期(2006—2018年)和高速增长期(2020年后)两个阶段,主要观点集中在职业资格证书与技术技能等级的匹配、教学环节与技能考核的融合等方面."课证融合"需构建课程标准与认证标准相融,课程内容与认证内容相融,课程教学、考核与认证培训、考核相融的课程标准和课程体系;通过耦合、接口、单列或混搭法来实现从点缀型融合、拼凑型融合走向紧密型融合;在融合技术上把握好知识、能力及情感目标的融合,实践过程理念与方法的融合,实践过程监测与评价的融合这三个维度,以提高职业教育人才培养的灵活性、适应性和针对性.
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| 关 键 词： | 高职教育 课证融合 课程标准 1+X证书 人才培养 |
The Research Status and Optimization of"Course-Certificate Integration"in Higher Vocational Education |
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| Authors: | HE Jing ZHANG Qiaoping LI Yaozhi |
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