| 嵌入性理论视角下职业教育服务乡村振兴的治理逻辑、实践困境和行动路向 |
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| 作者姓名： | 陈包 |
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| 作者单位： | 遵义职业技术学院,贵州 遵义 563000 |
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| 基金项目： | 2021年贵州省教育科学规划课题“乡村振兴背景下职业教育服务农村人居环境治理对策研究”(编号:2021C085)。 |
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| 摘 要： | 职业教育在乡村振兴中发挥了极为重要的作用,两者在治理逻辑和价值取向上相互影响,相互推进.职业教育服务乡村振兴也是一种社会关系和经济关系的嵌入性行为,内在逻辑上存在关系嵌入性和结构嵌入性特征,体现在环境嵌入性、组织间嵌入性和双边嵌入性这三个层次上,进而影响合作伙伴关系的构建.根据嵌入性理论,厘清职业教育服务乡村振兴的"关联和重塑—赋能和提质—融合和共生"三位一体治理逻辑,分析职业教育服务乡村振兴存在的治理供需失衡、适配衔接脱嵌、价值引领滞后等实践困境,提出要从要素协同性、机制协调性和价值引领性三个维度出发,增强职业教育服务乡村振兴的嵌入性,这对积极回应乡村经济社会发展关切、推动乡村综合治理、增强职业教育适应性具有现实意义.
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| 关 键 词： | 职业教育 乡村振兴 治理逻辑 行动路向 嵌入性 |
Governance Logic,Practical Dilemma and Action Direction of Vocational Education Serving Rural Revitalization from the Perspective of Embeddedness Theory |
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| Authors: | CHEN Bao |
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| Institution: | (Zunyi Vocational and Technical College,Zunyi Guizhou 563000) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | vocational education rural revitalization governance logic action direction embeddedness |
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