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| 幼儿情绪管理能力培养的实践途径 | |
| 引用本文： | 蔡菲,刘氢.幼儿情绪管理能力培养的实践途径[J].教育文汇,2024(1):63-65. |
| 作者姓名： | 蔡菲 刘氢 |
| 作者单位： | 安徽省人民政府机关幼儿园 |
| 摘 要： | 情绪管理能力包括情绪知觉能力、情绪表达能力、情绪运用能力、情绪调控能力四个维度。幼儿的情绪管理能力受其情绪情感认知水平、语言发展水平、自身气质特点以及外部生活环境的影响。基于此，研究者建议通过创造性戏剧游戏引导幼儿直面情绪困境；通过绘本阅读引导幼儿培养自主情绪管理能力；通过生活实践引导幼儿积累情绪管理经验；通过家园共育引导幼儿习得情绪管理能力。 |
| 关 键 词： | 幼儿 情绪管理能力 实践路径 |