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| 小学小班化教育教学初探 | |
| 引用本文： | 常维国,周晓露,程珊.小学小班化教育教学初探[J].沙洋师范高等专科学校学报,2006,7(1):77-79. |
| 作者姓名： | 常维国 周晓露 程珊 |
| 作者单位： | 1. 沙洋师范高等专科学校,湖北,荆门,448200 2. 荆门市竹园小学,湖北,荆门,448000 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社会科学规划项目 |
| 摘 要： | 小班教育是一种教育活动的组织方式，即在学生较少的班级中，开展教育教学活动的组织方式。与以往的“大班”相比，小班人数明显减少，在小班中的教育教学活动发生了深刻的变化。本文界定了．小班教育的内涵；构建了小班教育教师应具有的素养；提出了小班课堂教学的组织策略。 |
| 关 键 词： | 小班教育 教师素养 组织策略 |
| 文章编号： | 1672-0768(2006)01-0077-03 |
| 收稿时间： | 05 29 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年5月29日 |
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