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| 小学数学空间与图形教学创意与策略探析 | |
| 引用本文： | 刘晓玲.小学数学空间与图形教学创意与策略探析[J].延边教育学院学报,2013(1):100-102. |
| 作者姓名： | 刘晓玲 |
| 作者单位： | 安图县教师进修学校 |
| 摘 要： | 在小学数学空间与图形教学中要确定这一部分内容的总体教学策略，即问题情境是教学切入点；学生经验是教学的基础；实践操作是重要形式；实际应用是良好的土壤．小学数学空间与图形教学创意与教学策略的探究有利于发展学生的空间观念，激发学生的学习热情，进而提高学生在空间与图形学习上的效率。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 空间与图形 教学创意 教学策略 |
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