| 探讨英语教学如何培养创造力 |
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| 引用本文： | 张明时.探讨英语教学如何培养创造力[J].教育学报,2001(1):34-38. |
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| 作者姓名： | 张明时 |
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| 作者单位： | 杭州艮山中学,浙江,杭州,310004 |
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| 摘 要： | 英语教学法研究长期以来一直受到广大英语教师和英语教研员的重视,从语言科学的角度围绕着素质教学和创新性教学进行了深入的探讨,取得很好进展.本文拟从多学科和跨学科的思想探讨英语教学,以培养学生的创造力.因为语言是交际工具,需要有熟练的口头和书面双重运用能力,尤其是口头语言要求快速反应,灵活应付.这需要重视生理学和心理学的客观规律对学生学习产生的巨大影响,应有意识地遵循并加以运用和反复培养.本文从教学法高度上重点讨论多学科的英语教学思想,强调有关创造力诸因素之间的融会贯通和触类旁通,达到熟能生巧的目的,即强调自然界是不分专业的综合体,在不同课程学习时,要相互结合和融会贯通,这是培养学生创造力的根本基础.
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| 关 键 词： | 英语教学 培养创造力 多学科知识 跨学科知识 |
| 文章编号： | 1002-5308(2001)01-0034-05 |
| 修稿时间： | 2000年8月20日 |
On training creative ability in English teaching |
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| ZHANG Ming,shi.On training creative ability in English teaching[J].Journal of Educational Studies,2001(1):34-38. |
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| Authors: | ZHANG Ming shi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | English teaching Training creativity multi discipline knowledge Interdiscipline knowledge |
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