| "此在"与"彼在":学校场域道德生活困境及出路 |
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| 引用本文： | 王芳."此在"与"彼在":学校场域道德生活困境及出路[J].教育科学,2021,37(4):41-47. |
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| 作者姓名： | 王芳 |
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| 作者单位： | 沈阳大学 师范学院,辽宁 沈阳 110044 |
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| 摘 要： | 从场域的视角审视学校道德生活,将道德置于广阔的学校生活中来研究,具有重要意义.本研究依据学校社会组织理论,构建了学校场域道德生活的基本分析框架,分别从关系、组织、行为、课程四个方面理解"此在"与"彼在",关注作为存在者的学生"此在"的学校场域道德生活困境与探寻"彼在"的学校场域道德生活出路."此在"的学校场域道德生活困境表现为师生关系场域道德生活疏离、班级组织场域道德生活枯燥乏味、课堂行为场域道德生活功能失调、品德课程场域道德生活欠缺生活质感等."彼在"的学校场域道德生活出路有关心学校场域中学生的整全生命存在、实现班级组织的道德教育价值、建构课堂行为场域的道德教育意义、传承品德课程场域的道德内容.
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| 关 键 词： | "此在"与"彼在" 学校场域 道德生活 道德困境 |
"Dasein"and"Therein":The Dilemma and Way Out of Moral Life in School Field |
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| Wang Fang."Dasein"and"Therein":The Dilemma and Way Out of Moral Life in School Field[J].Education Science,2021,37(4):41-47. |
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| Authors: | Wang Fang |
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