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| 美国基础教育改革和对人的塑造:学校教育实践中包容和排斥的双重姿态 | |
| 引用本文： | 托马斯·斯坦利·波普科维茨,黄晓磊,阚维.美国基础教育改革和对人的塑造:学校教育实践中包容和排斥的双重姿态[J].教育研究,2019,40(6):81-94. |
| 作者姓名： | 托马斯·斯坦利·波普科维茨 黄晓磊 阚维 |
| 作者单位： | 美国威斯康星大学麦迪逊分校教育学院 麦迪逊 WI 53706;中国教育科学研究院教育理论研究所;北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 教育改革 对人的塑造 双重姿态 包容 排斥 理性 |
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