| 晚清中国近代教育形成动因和线索 |
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| 引用本文： | 俞启定.晚清中国近代教育形成动因和线索[J].教育研究,2021,42(6):62-69. |
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| 作者姓名： | 俞启定 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 北京100875 |
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| 摘 要： | 西方列强的军事侵略及文化渗透,使具有高度稳定性的中国古代传统教育被近代教育所取代.近代教育在缓慢发展过程中的几次跨越式突进,均出现在中国与列强的战争遭受重大失败和耻辱之后.其发展线索是:由举办专业技术教育开始,与传统教育并行发展;到拓展至普通教育领域,对传统教育进行改造;最终形成近代教育体系和废除科举,传统教育在体制上消亡.在此过程,西学东渐导致的教育思想观念起到先行的促进作用.鸦片战争后的"师夷之长技以制夷",成为近代学校产生的方针.从师夷的"技"到"术",再到"学",最终归为"中体西用",成为清末近代学制体系建立的宗旨.
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| 关 键 词： | 中国近代教育 中国传统教育 师夷长技 中体西用 |
The Latter-Day Chinese Education in the Late Qing Dynasty:The Causes and Clues of Educational Development |
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| Yu Qiding.The Latter-Day Chinese Education in the Late Qing Dynasty:The Causes and Clues of Educational Development[J].Educational Research,2021,42(6):62-69. |
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| Authors: | Yu Qiding |
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| Keywords: | |
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