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| 大数据分析与量化研究的区别与整合——兼议教育量化研究的未来走向 | |
| 作者单位： | ;1.南京大学教育研究院;2.南京医科大学护理学院 |
| 摘 要： | 大数据对社会科学研究产生较大影响,大数据分析开始逐渐应用于教育学等研究领域并取得了较好成效。随着大数据分析在学术领域中的使用,人们对大数据分析和量化研究的认识产生了分歧,甚至有学者将大数据分析等同于量化研究。研究表明,大数据分析不同于教育学等研究领域中所使用的量化研究,两者在科学研究范式、数据获取方式、数据分析方法等方面都有所不同。但是,大数据分析与量化研究在学术研究中可取长补短,未来的研究可结合大数据分析和量化研究各自的特点进行整合,拓宽研究的思路与空间。建议在研究范式上强调知识驱动与数据驱动相统一,在数据获取上强调结构与非结构、横断面与历史数据相结合,在数据分析方法上强调统计推断与数据挖掘相融合。 |
| 关 键 词： | 大数据分析 量化研究 教育研究 社会科学研究 |
Differences and Integration Between Big Data Analytics and Quantitative Research——Future Direction of Educational Quantitative Research |
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