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| 激趣·想像·创造——我在美术教学中的一点感悟 | |
| 引用本文： | 刘文革.激趣·想像·创造——我在美术教学中的一点感悟[J].中小学教师培训,2003(8). |
| 作者姓名： | 刘文革 |
| 作者单位： | 东北师范大学附属小学,130021 |
| 摘 要： | 一、绘画要从儿童的兴趣抓起实践证明,浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,推动学生兴致勃勃地进行学习。在教学中,教师要善于创设学生感兴趣的情境,以各种教学手段激发学生参与探究的兴趣,创设开放的教学情景,营造出轻松愉快的学习氛围。教师要肯定儿童的“标新立异”、“异想天开”,保护好学生的好奇心,点燃学生思维的火花,激发学生的求知欲望和丰富的想像力,从而发展学生的创新思维。例如,在教学《帽子的联想》一课时,上课的铃声一响,我便戴了一个很大的太阳帽走进教室,学生的注意力一下子被吸引过来,这时我摘下帽子提出一连串有趣的… |
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