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| “互联网+”跨区域创客教育研训一体化策略与方法研究 | |
| 引用本文： | 巫雪琴.“互联网+”跨区域创客教育研训一体化策略与方法研究[J].中小学教师培训,2019(3):26-29. |
| 作者姓名： | 巫雪琴 |
| 作者单位： | 1.江苏省句容高级中学 |
| 基金项目： | 2016年度江苏省第五期"333工程"培养资金资助项目"互联网+跨区域创客教育研训一体化策略与方法研究" |
| 摘 要： | 创客教育在推动教育改革创新的同时,也面临着巨大的挑战,其中最为严峻的困境是项目与师资匮乏。立足于实践,针对目前我国创客教育项目与师资短缺的现实问题,本着做"有根基的创客、有需求的培训"的思想,以"研训一体化"为实施手段,以激发教师的自主生长意识、提升教师的创客素养为目的,构建了"‘互联网+’跨区域创客教育研训一体化"模式。并从实践层面探讨了该模式的运行方式,以期推动中小学创客教育的进一步发展。 |
| 关 键 词： | 创客教育 研训一体化 跨区域 "互联网+" |
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