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| 淡议形成性教学评价在高中生物新教材中的应用 | |
| 引用本文： | 汤小平.淡议形成性教学评价在高中生物新教材中的应用[J].中小学教师培训,2002(6). |
| 作者姓名： | 汤小平 |
| 作者单位： | 上海外国语大学附属浙江宏达学校,314400 |
| 摘 要： | 一、问题提出
1.高中生物新大纲对教学评价提出新要求
新大纲与1991年版大纲比较,增加了"课程目标、教学评价、教学设备"三项内容.新大纲从评价目的、依据、内容、原则、方式等方面对教学评价进行了较为全面的阐述,指出教学评价应当有利于实施素质教育,有利于学生的主动发展. |
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