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| 新课程改革与培训者的意识 | |
| 引用本文： | 毛丽凤,杜伟.新课程改革与培训者的意识[J].中小学教师培训,2003(11):26-26. |
| 作者姓名： | 毛丽凤 杜伟 |
| 作者单位： | 吉林市丰满区教师进修学校,132100 |
| 摘 要： | 我国新一轮基础教育课程改革的启动,要求承担教师培训机构的培训者,在终身教育理念的统合下,紧跟时代的步伐,成为新课程的研究者、实施者和创造者,不断更新教育观念,尽快地从传统的角色中走出来,当前应着重树立和强化以下几个方面的意识:一、自我提高的充电意识随着基础教育课程改革的实施和深化,中小学教师的需求呈现多元化趋势,培训者原有的知识储备和经验,已远远不能适应中小学教师培训工作的需要。因此,培训者必须先接受培训,管理者必须学会管理。培训者要提高中小学教师实施素质教育的能力和水平,首先要注意自身思想、业务素质的提高。… |
| 关 键 词： | 课程改革 教师培训 研究意识 合作意识 基础教育 |
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