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| 育己:教师专业发展的原动力 | |
| 作者单位： | ;1.电子科技大学附属实验小学 |
| 摘 要： | "育己"为教师个体"诗意地栖居"给予滋养,是教师自我实现的关键、自我更新的源泉。在育己过程中,教师个体有明确的发展方向,强化人格修炼,进行自主写作、磨课、磨题,提升专业素养,让教育生命在自主超越中成长,走向"诗意境界"。 |
| 关 键 词： | 育己 教师自己 教师专业发展 原动力 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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