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| 高校学生评教的有效性问题及优化策略 | |
| 引用本文： | 钟国忠.高校学生评教的有效性问题及优化策略[J].集美大学学报(教育科学版),2012(1):74-77. |
| 作者姓名： | 钟国忠 |
| 作者单位： | 集美大学工商管理学院 |
| 基金项目： | 集美大学第五批教育教学改革立项项目“健全我校教学质量监控与评估体系的研究”(JY09116) |
| 摘 要： | 在高等教育大众化的背景下,如何促进教学质量的整体提高,已成为社会各界普遍关注的重要问题。学生评教是高校教学质量监控的重要环节,对教学质量的提高起到积极的促进作用。但是,学生评教指标体系尚存不合理,学生对评教意义认识不足,受情感因素影响较大,学生评教结果的反馈不及时等问题影响着学生评教的有效性。因此,完善学生评教指标体系,提高学生评教参与率,合理统计和客观分析学生评教结果,及时将评教结果反馈给师生,是提高学生评教有效性的重要措施。 |
| 关 键 词： | 高校 教学质量 学生评教 有效性 |
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