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| 走向挑战性学习 | |
| 引用本文： | 单薇洁.走向挑战性学习[J].中学生电脑,2013(12):79-79. |
| 作者姓名： | 单薇洁 |
| 作者单位： | 南京市拉萨路小学,江苏南京210029 |
| 摘 要： | 有效利用小组合作，往往可以实现不同学生学力的提高。那么，数学课中的小组合作，给予怎样的课题才能真正将其转化为学生内需的“挑战性学习”，从而使交流怎样才能不流于形式，不流于闲谈？带着这样的思考．我对“解决问题的策略——替换”有了重新的设计和思考。 |
| 关 键 词： | 挑战性 学习 小组合作 数学课 学生 才能 学力 |
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