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| 卓越工程师工程能力的构成及培养路径 | |
| 引用本文： | 洪晓波.卓越工程师工程能力的构成及培养路径[J].当代教育理论与实践,2013(4):43-46. |
| 作者姓名： | 洪晓波 |
| 作者单位： | 宁波工程学院,浙江宁波315016 |
| 基金项目： | 浙江省教科规划2011年度重点研究课题“基于‘卓越工程师’培养中的工程能力构建和提升研究--以宁波工程学院为例”（SB119） |
| 摘 要： | 针对应用型本科院校培养卓越工程师的教育改革实践,分析应用型卓越工程师工程能力的内涵和构成,并对其培养路径进行了阐述,如在教育思想上树立工程教育观,改革课程体系与教学内容,改进教学方式和教学方法,加强实践教学和拓宽实践渠道,推进与工程能力培养相适应的学习评价方法改革,从社会实践中提升工程综合能力,加强教师工程实践经历的锻炼等。 |
| 关 键 词： | 卓越工程师 工程能力 构成 培养路径 |
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