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| 高职院校“双师型”教师专业发展路径探析——基于人的全面发展理论视域 | |
| 作者单位： | ;1.贺州学院;2.广西师范大学教育学部 |
| 摘 要： | "双师型"教师队伍的建设是我国高等职业教育改革与可持续发展的关键。针对当前高职院校"双师型"教师队伍建设过程中所面临的缺乏规范统一的评定标准、培养培训机制不完善、考核与激励制度不健全、忽视教师个体需求与发展等现状问题,从人的全面发展与教师专业发展内在关联入手,遵循高职院校教师专业发展的规律,提出规范资格评审标准、完善高职教师教育体系、健全考核与激励制度、注重"以人为本"管理等措施,以促进"双师型"教师实现专业发展。 |
| 关 键 词： | “双师型”教师 教师专业发展 人的全面发展 |
Analysis on the Development Path of "Double Master" teachers in Vocational Colleges——Based on the Theory of Human's Comprehensive Development |
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