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| 高职专业建设质量评估指标体系的构建与实践——以常州信息职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 闵敏,张夏雨.高职专业建设质量评估指标体系的构建与实践——以常州信息职业技术学院为例[J].职教论坛,2012(31):20-24. |
| 作者姓名： | 闵敏 张夏雨 |
| 作者单位： | 1. 常州信息职业技术学院 2. 常州信息职业技术学院教务处 |
| 基金项目： | 2011年常州大学高等职业教育研究院立项课题"高等职业教育质量评价体系的构建与运行研究"(项目 |
| 摘 要： | 专业建设质量评估是促进专业可持续发展的重要手段。构建基于反馈、诊断、改进目的的指标体系,是实施评估的首要条件。文章从评估维度设计、评估价值取向、评估内容指向以及评估标准衡量等方面阐述了高职院校专业建设质量评估指标体系的构建原则,并以常州信息职业技术学院校本评估为例给出了专业建设质量评估具体的指标体系及实施建议。 |
| 关 键 词： | 专业建设质量评估 指标体系 发展性评估 高职院校 |
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