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| 现代职业教育的“人道”范畴 | |
| 引用本文： | 周同,宋晶,闫智勇.现代职业教育的“人道”范畴[J].职教论坛,2014(4). |
| 作者姓名： | 周同 宋晶 闫智勇 |
| 作者单位： | 1. 安徽池州学院 2. 深圳职业技术学院职教研究所 3. 重庆航天职业技术学院科研处 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“中国传统职业道德思想研究”，主持人:郑立 |
| 摘 要： | 人道是一个体现社会文化的范畴,本义上是人对自身生命生存样态的自觉、关怀与责任。现代职业教育的"人道"范畴体现在对现代职业教育本原、规律、本体的理解,即天地人系统中大教育体系的教育之道在现代职业教育中的体现。从"人道"的视角出发,现代职业教育亟需消除"差生"预设,确立学习者的主体性地位;进行一种从"以能力为本位"到"以人为中心"的价值嬗变;从"工作世界"和"生活世界"两个世界去关注学习者的生存及发展;为未来社会培养有主体性、创造性和责任感的从业者。 |
| 关 键 词： | 人道 现代职业教育 主体 责任 创造意识 |
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