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| 学生主体参与:高职院校思想政治理论课教学实效性提升之策略 | |
| 引用本文： | 黄玖琴,严华,王德召.学生主体参与:高职院校思想政治理论课教学实效性提升之策略[J].职教论坛,2014(17). |
| 作者姓名： | 黄玖琴 严华 王德召 |
| 作者单位： | 铜仁学院; |
| 基金项目： | 贵州省教育厅人文社科项目“地方高校思想政治理论课教学实效性研究”，主持人:严华，铜仁学院2011年教改项目“高校思想政治理论课教学中学生主体参与研究——以铜仁学院为例”，主持人:王德召 |
| 摘 要： | 提升思想政治理论课教学实效性是高职院校公共政治课的目标要求,而学生是思想政治理论课教学中的关键因素。为此应通过转变教学观念,培育学生参与意识;优化师生交流,营造学生参与氛围;进行教学改革与创新,创新教学媒介和提高教师素质等途径来提升高职院校学生的主体参与意识。 |
| 关 键 词： | 高职院校 思想政治理论课 教学 学生主体参与 |
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