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| 3～4 1/2岁儿童认识几何图形的实验研究 | |
| 引用本文： | 李淑贤,桑廷周,王景英.3～4 1/2岁儿童认识几何图形的实验研究[J].现代中小学教育,1989(1). |
| 作者姓名： | 李淑贤 桑廷周 王景英 |
| 摘 要： | 一、研究目的从教学研究的对象看,不仅有数,而且有形,数和形是密切联系着的,是客观存在的。因此,在计算教学中,不仅要重视数的教育,而且还要重视形的教育。教幼儿认识常见的几何图形,是幼儿园计算教学任务之一。本研究主要目的是:(一)了解3～4 1/2岁儿童认识几何图形的特点和发展水平;(二)根据幼儿认识几何图形特点提出相应的教育措施,为幼 |
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