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| 高中数学课堂教学中学生创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 刘艳秋.高中数学课堂教学中学生创新能力的培养[J].现代中小学教育,2005(11):77-77. |
| 作者姓名： | 刘艳秋 |
| 作者单位： | 吉林省辉南县第一中学,吉林,辉南,135100 |
| 摘 要： | 1．设疑激趣。培养创新欲望，启发创新意识
一个人创新意识的产生和创新能力的获得，主要是取决于其创造热情，创造兴趣，启发和激励学生浓厚的创新兴趣，是培养学生创新的前提。为此，教学过程我们要想方设法激发学生心中探求新知识的欲望。创设认识的“冲突”，要千方百计使学生在学习中感觉到自己的智慧力量，体验学习的乐趣，增强创新意识。让学生在丰富的想象中萌发创造欲望，标新立异，关键在于教师的诱发和引导。学生对新奇的事物总是充满向往和追求，这是由学生的心理特征决定的。 |
| 关 键 词： | 能力的培养 学生创新 数学课堂教学 高中 创新意识 创新欲望 体验学习 创新能力 创造热情 |
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