|
|||||
|
|
| 我们究竟需要怎样的儿童形象——基于部编版初中语文教科书的社会学分析 | |
| 引用本文： | 高展.我们究竟需要怎样的儿童形象——基于部编版初中语文教科书的社会学分析[J].现代中小学教育,2020(4):10-14. |
| 作者姓名： | 高展 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教科书中的儿童形象作为学生精神层面的同辈群体,会对学生发展产生重要影响。对部编版初中语文教科书《义务教育教科书·语文》中的儿童形象从自然属性、社会角色和品格特征三个方面进行社会学分析,可发现教科书中的儿童人物存在性别比例不均、国别民族单调、社会关系单一、品格特征趋同等问题。建议语文教科书中的儿童形象从多样性、完整性、时代性等方面加以改进。 |
| 关 键 词： | 儿童形象 初中语文 部编版教科书 社会学分析 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |