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| 深度教研运作模型及其实践应用 | |
| 作者姓名： | 陆伯鸿 |
| 作者单位： | 上海市教育委员会教学研究室 |
| 基金项目： | 上海市第四期“双名工程”高峰计划攻坚课题(项目编号:SMGC-201904-A36)。 |
| 摘 要： | 提升教研活动质量,应注重教研活动内涵,聚焦教师的参与度,积极开展深度教研.本文简述了常设教研活动、主题教研活动和深度教研的基本特点,构建了深度教研运作模型——螺钉模型,阐释了螺钉模型的操作要点,并以上海市2020年8月举办的主题教研活动"理念·实践·跃迁——高中物理教学中落实学科核心素养的上海实践探索"为例,分析了螺钉模型的实践应用. |
| 关 键 词： | 深度教研 螺钉模型 实践应用 教研活动 教师参与度 |
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