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| 基于学科核心素养的“教、学、评”一致性教学实践——以“电解质溶液”教学为例 | |
| 引用本文： | 阮丽娟,郑珊,林珩.基于学科核心素养的“教、学、评”一致性教学实践——以“电解质溶液”教学为例[J].福建基础教育研究,2020(1):118-120. |
| 作者姓名： | 阮丽娟 郑珊 林珩 |
| 作者单位： | 漳州第一中学;闽南师范大学化学化工与环境学院 |
| 基金项目： | 2018年福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）立项课题“基于核心素养学习进阶的高中化学教学设计模型研究”（课题编号：JZ180241，福建教育学院资助） |
| 摘 要： | 以"电解质溶液"教学实践为例,基于化学课程目标、真实问题情境、教学评价落实等方面设计并开展指向核心素养的"教、学、评"一致性的高中化学课堂实践。 |
| 关 键 词： | 电解质溶液 核心素养 “教、学、评”一致性 |
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