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| 数学思维:核心素养与基本活动经验的共同聚焦 | |
| 引用本文： | 肖淑芬.数学思维:核心素养与基本活动经验的共同聚焦[J].福建基础教育研究,2020(3):96-97. |
| 作者姓名： | 肖淑芬 |
| 作者单位： | 厦门市前埔南区小学 |
| 摘 要： | 文章立足于数学核心素养与数学基本活动经验的关系分析、二者的重要内涵与重要成分分析,经由对比提出:经验积累包含于素养培养目标的达成之中,后者追求的是更上位的课程目标,思维的发展是其基本内涵;积累数学基本活动经验,都需要经历和感悟特定的思维过程。数学思维是素养培养与经验积累的共同聚焦,数学课堂教学唯有促进学生数学思维发展,才能实现数学课程价值。 |
| 关 键 词： | 数学思维 核心素养 基本活动经验 |
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