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| 巧用信息技术 提升学生音乐学习参与能力 | |
| 引用本文： | 郑婕.巧用信息技术 提升学生音乐学习参与能力[J].福建基础教育研究,2019(3):121-122. |
| 作者姓名： | 郑婕 |
| 作者单位： | 福州市台江第三中心小学鳌峰分校 |
| 基金项目： | 福建省"十三五"小学音乐学科教学带头人培养对象2017年度课题"基于信息技术环境下提升学生音乐学习参与能力的实践研究"(课题编号:2017YXD06) |
| 摘 要： | 音乐学习参与能力是学生在音乐学习过程中的参与态度、参与程度、兴趣习惯和心态等,音乐教学过程应该是教师启发指导下学生参与体验音乐的过程。在音乐教学中,可通过信息技术手段创设情境,让学生更充分地感受音乐形象,促进学生表现力、创造力和音乐学习参与能力的提升。以视听结合的方式,帮助学生记忆音乐形象和不同乐器的音色,突破教学难点。在课后拓展教学容量,通过网络平台进行学习,进一步优化教学效果。 |
| 关 键 词： | 信息技术 音乐教学 学习参与能力 |
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