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| 基于学生需求的高三英语有效复习策略——针对畲族学困生的课堂教学尝试 | |
| 引用本文： | 林雯,蔡莹.基于学生需求的高三英语有效复习策略——针对畲族学困生的课堂教学尝试[J].福建基础教育研究,2015(1):62-64. |
| 作者姓名： | 林雯 蔡莹 |
| 作者单位： | 福建省宁德市民族中学 |
| 基金项目： | 2014年度福建省教育科学“十二五”规划常规课题“畲族中学生英语学习现状的成因分析与对策研究”(项目编号2014XB0057，立项批准号FJJK14-515)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 基于需求分析所采取的复习策略能够为复习成效提供保障。通过对畲族学困生这个特殊群体进行需求分析,采取优化学习小组、强化词汇识记、创设语法学案、活化纲要使用、突破写作瓶颈、力求讲评效率等一系列针对性措施,能切实提高学生的复习效果。 |
| 关 键 词： | 英语复习 畲族学困生 需求分析 复习策略 |
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