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| 数字徽章支持下的小学美术趣味课堂探究 | |
| 引用本文： | 陈雨童,姚尔冰.数字徽章支持下的小学美术趣味课堂探究[J].教育信息技术,2022(1):81-84. |
| 作者姓名： | 陈雨童 姚尔冰 |
| 作者单位： | 广东省深圳市宝安区建安小学,广东深圳 518133 |
| 基金项目： | 全国教育信息技术研究专项课题 |
| 摘 要： | 提升课堂趣味性是培养学生美术学科兴趣的重要途径,目前小学的美术课堂教学主要通过赏析与模仿开展,教学形式较为单一.数字徽章具有可视化、趣味性、灵活性等特点,是小学阶段学生获得积极评价和积极体验的有效途径,能支撑美术趣味课堂的开展.文章构建了数字徽章支持下美术趣味课堂的教学模式,并通过游戏化评价工具"智慧鱼"APP开展了美... |
| 关 键 词： | 趣味课堂 数字徽章 游戏化评价 美术教学 |
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