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| 精心描画思政课堂育人之美 | |
| 引用本文： | 周作茂.精心描画思政课堂育人之美[J].中学政治教学参考,2023(5):20-22. |
| 作者姓名： | 周作茂 |
| 作者单位： | 山东省沂源县第二中学 |
| 摘 要： | 高效思政课堂需要从“进门”到“出门”始终贯彻学科育人立场、学生中心意识和核心素养培育导向。要做到这一点,教师需要深入备课,明确思政课铸魂育人的高立意,进行高水平的课堂规划,找准思政课堂的科学入口;在推进教学过程中,需要对学情有准确了解,把握生活逻辑与理论逻辑的契合点,创设适切情境,疏通教与学的柔性接口;探索创新教学方式时,需要着眼培育学生核心素养,构建活动型学科课程的落地方式,为学生思维进阶搭建适宜的阶梯,创设课堂教学的高效出口。三者形成合力,高效达成思政课堂育人效果,充分发挥思政课立德树人关键课程的作用。 |
| 关 键 词： | 思政课堂 立德树人 学科核心素养 |