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| 议题式教学“三心”术 | |
| 引用本文： | 过军.议题式教学“三心”术[J].中学政治教学参考,2023(34):7-9. |
| 作者姓名： | 过军 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县第二中学 |
| 摘 要： | 议题式教学是指引学生不断探索学科专业知识、构建思维体系的一种重要教学方法。开展议题式教学要从高处立意，精心提炼议题，科学设置单元议题、课时总议题和子议题，使教学具有价值性和导向性；要从细处着手，潜心创设结构化情境线、序列化问题线，使教学具有逻辑性和学理性；要开展丰富多样的互动活动，使教学具有启发性和开放性。 |
| 关 键 词： | 议题式教学 议题 情境 问题 活动 |