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| 议题式教学运用存在的问题及对策 | |
| 作者单位： | ;1.南京晓庄学院 |
| 摘 要： | 议题式教学是2017新课标提出的新的教学手段,但在实施过程中出现了议题设计单一、忽视议题价值升华、议题相互割裂甚至偏题背题的情况。基于此,议题式教学应做到依托中心议题、归类子议题,营造多元议题环境,升华价值理念,彰题寓议、达致议题结合以及巧设结构范式、笃定议题目标,通过这些方式构建议题式教学的全面性、科学性,促进学科核心素养的达成。 |
| 关 键 词： | 议题式教学 议题设置 学科核心素养 |
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